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系列报道六晨曦细雨育桃李——记菏泽一中武宪娜老师

发布时间：2019-10-16

系列报道六

晨曦细雨育桃李——记菏泽一中武宪娜老师

学校的长足发展，离不开老师们的辛勤耕耘，尤其是那些在教学一线用心教学，潜心育人的老师们。作为一名高中数学教师，武宪娜16年坚守三尺讲台，用爱心浇灌学生成长，教学能力不断增强。她的尽职尽责、默默奉献赢得了学生的喜爱，同事的认可，领导的赏识。
2003年大学毕业后，武宪娜进入菏泽一中任教，一直担任高中数学教学工作，至今已有16年。在过去这些年里，班主任工作她做了10年。说起当班主任的感受，武宪娜最深的理解就是陪伴。虽然只有简简单单的两个字，却倾注了她对学生所有的爱心、耐心与责任心。

2003年，刚参加工作的武宪娜主动向学校申请担任班主任，因为她深刻地明白，只有做了班主任才能更多地了解学生，贴近学生，继而提高课堂教学能力，更好地传道授业解惑。“每一个同学都不能掉队，尽力照顾到各个方面，包括他们的学习、生活，尤其是身心健康。”武宪娜说。武宪娜高中毕业于菏泽一中，她之所以选择这个职业，纯粹是因为喜欢。“小学五年级时，我遇到了一位对我影响特别深的老师。当时她生病了，是子宫瘤，为了不耽误我们上课，她坚持在我们毕业之后才去做手术。当时我去医院看她，亲眼看见医生从手术室出来，拿出好大一个瘤，那一刻，我的心一下子被触动了，觉得老师太伟大了。”通过这件事，武宪娜感受到了老师如同母亲一样的关爱。高中时期，她又遇到了很多业务能力特别强的老师，被老师渊博的知识所征服，所以高中毕业选择大学的时候她毫不犹豫地选择了师范院校。从此，毕业后一定要做一名老师，站到讲台上，既能给同学们关爱又能教给同学们知识的想法深深地刻在她的脑海里。在16年的教学生涯中，每做一件事情，武宪娜都用既要有母爱式的关怀还要有师傅式的传授这两点目标来告诫自己。
每一位老师都有自己的教学特色，对于武宪娜来说，细致就是她最大的特色。在教学工作中，她特别注意观察学生，针对学生不同的性格特点因材施教。一个问题可能有多种讲解方式，数学课又是一门比较枯燥的课程，为了让学生理解得更透彻，接受得更容易一些，她总是以一种学生最易于接受的方式去传授知识，她的平易近人、亦师亦友“俘获”了一大批真心喜爱她的学生，被学生亲切地称为“娜姐”。武宪娜秉承着为学生的将来打下扎实基础的理念，用心培育学生，讲好每一堂课，从教16年来，多次获得“优秀教师”、“模范班主任”、 “牡丹区骨干教师”等荣誉称号，2019年，武宪娜被评为市级“教学能手”。潜心教学的同时，武宪娜不忘积极投身到科学研究中，《新课程下的教学常用语》、《extended tanh-function method for solving traveling wave solutions of nonlinear kundu equation》、《探讨高中数学分层教学理论与实践》等论文相继发表，并出版个人专著《人文视角下的高中数学教学》、参编《新教材数学完全解读（必修2）》等，在高中数学教学方面产生了一定的影响力。“这十六年来，我一直做着我最喜爱的事情，提高最多的就是教学能力。教师岗位是实现我人生价值的舞台，在平凡的工作中我将继续展现自身的光彩，用自己的心血和汗水点燃学生心中的希望和梦想。”武宪娜说。

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